Antecedentes Generales

Como resultado del curso JICA “ Vocational Rehabilitation and Workshop Management for People with Disabilities “ se propuso como plan de acción la realización de una Sección de Evaluación de Habilidades Vocacionales en pacientes del INRPAC que se encuentren entre los 17 y 25 años que presenten un rendimiento funcional adecuado para realizar dicha evaluación. Esta sección estará a cargo de la Unidad de Terapia Ocupacional

Propósito

• Contribuir a mejorar la calidad de vida de la persona con discapacidad.

Objetivo General

• Contribuir a la integración social de la persona con discapacidad.
  

Objetivos Específicos

• Favorecer el proceso de orientación a la Rehabilitación Profesional
  
• Determinar las habilidades vocacionales del joven intentando obtener un perfil real del desempeño y condiciones para una actividad laboral.
  
• Facilitar la preparación de la persona con discapacidad para acceder a la vida laboral
  
• Ubicar al usuario en una capacitación acorde al resultado de su evaluación
  
• Referir al usuario a distintas opciones laborales cuando sea procedente
  

Metodología de Trabajo

• Evaluación física general
  
• Orientación del proceso vocacional, aplicación pauta evaluación vocacional (MIEO), realizado en la Unidad de Terapia Ocupacional , para jóvenes entre 17 y 25 años que porten alguna patología neuromotora.
  
• Intervención y articulación de redes, a cargo de la unidad de servicio Social INRPAC
  
• Seguimiento (3, 5 , 7 , 9 y 12 meses)
  
• Evaluación Final (12 meses)

VI Recursos

A) Materiales:

• Batería de Evaluación Ocupacional MIEO
  
• Espacio físico para aplicar la evaluación
  
• Para coordinación de redes: Disponibilidad de vehículo
  Disponibilidad de teléfono
  
• Kardex de instituciones relacionadas con el tema
  
• Material de escritorio
  
• Cámara fotográfica

B) Humanos:

• Un Terapeuta Ocupacional
  
• Unidad de Servicio Social

VII Resultados

Este programa se dio inicio con fecha 1 de Julio de 2003.

Hasta la fecha ( Septiembre 2004), se han evaluado 7 jóvenes, 2 de los cuales se han insertado en instancias de ámbito protegido y en 1 caso se aplicaron estrategias para reubicarlo en la escuela que asistía .